志书具有资政、存史、教化的三大功能。志书的三大功能是历朝历代和当代政府都要高度重视志书编修的根本原因。尤其是在业务培训会上，听了省地方志办公室主任助理兼二处处长、研究员韩锴关于方志的资政、存史、教化的三大功能的全面深刻的讲解，深受启发。现就在编修志书时，如何将资政、存史、教化的三大功能编修好谈些肤浅的修法。

修法之一  修出资政功能

       志书的资政功能是志书的首要功能。为了更好地发挥志书的资政功能，就必须将志书断限内的资政内容编修好，要修出执政为民的资政功能。为了使志书的资政功能得到更大的发挥，在二轮修志中，就必须将各级党委政府是立党为公、执政为民的资政内容予以如实详尽的记载。

       首先是四套班子要单篇编修。为了能详尽如实地记载县委、县人大、县政府、县政协的资政内容，就必须将其单独成篇进行编修。因看了诸多志书，有的将中国共产党与其他党派群团合一成篇为党派群团篇，有的将县委、县人大、县政府、县政协以及其他群团组织合一成篇为党政群团篇。这样一来，总觉得中国共产党的执政地位不够突出，人大、政府、政协的四套班子的组成地位不够突出。更为主要的是由于受到篇幅的限制，县委、县人大、县政府、县政协等四套班子的资政内容很难得到详尽地记载。所以说，应单设中国共产党、人民代表大会、人民政府、政治协商等四篇来详尽记载他们的资政内容。

      其次是执政职能要予以编修。县委、县人大、县政府、县政协等四套班子不但要单独成篇，而且要全面完整地记载他们的执政职能，还要突出重点予以详尽记载。为此，在全面完整地编修记载县委、县人大、县政府、县政协工作职能的基础上，又要突出重点地详尽记载县四套班子重要工作内容。就是要详尽记载县委大计方针的决策，正确舆论的导向、党风廉政的建设、党员干部的管教。就是要详尽记载县人大的立法权、人事任免权、监督权的行使。就是要详尽记载县政府依法行政、发展措施、公益事业、民生优先的落实。就是要详尽记载县政协政治协商、民主监督、参政议政的行使。只有实行全面完整和突出重点相结合的编修方法，才能使执政为民的资政功能得到更大的发挥。  

      再次是重要实事要详尽记载。历届县委、县政府都要实行为民办几件实事的内容，应予以详细的记载。尽管各类实事在大事记中有记载及相关部门和乡镇街道都会有记载，但因执政为民的资政功能最大的标志就是为民办实事办好事，尤其是对于那些为官一任造福一方的为民办实事办好事者更应予以详尽记载。就是说要详尽记载县委、县政府着力抓好那些对本区域经济社会和民生改善起到关键作用的重大项目。又要详尽记载县委、县政府积极配合，着力抓好国家重点项目，如机场、铁矿、高速公路、航运码头等。还要详尽记载县委、县政府着力抓好能促进经济社会发展和改善民生的其他实事。更要详尽记载县委、县政府为解决与民生相关的“三农”环保、住房、医疗、就学、就业、社保、工资、节能、减排等实际问题所出台的规定制度。就是县人大、县政协落实解决了多少件提案和议案的内容，也是属于为民办实事办好事的内容，也应予以详尽地记载。

修法之二   修出存史功能

      志书的存史功能也是极为重要的，为了使志书的存史功能得到更大的发挥，在修志时就要按照存史功能的要求把志书修好。

      首先要修出完整的存史功能。志书是一部本行政区域内的“百科全书”，其内容是非常完整的。为了志书存史功能 的发挥，更要把内容编修完整。为了使内容编修完整，就必须把纲目篇章要编修完整。因纲目是编修志书的前提，志书内容是按照纲目内容来编修的，一定要把纲目篇章编修得纵不缺项、横不缺目。在编修志书时要严格按照纲目篇章的要求，把本行政区域内的政区、自然、社会、经济、政治、文化、乡镇等内容编修完整。

      其次要修出真实的存史功能。志书的真实性是志书的生命，也是志书存史功能发挥的先决条件。为了确保资料的真实性，本人已在志书的三大原则中，在坚持实事求是的原则上已作过较为详细的阐述，在此就不作重复的阐述。但对于志书的真实性在志书的重要作用要有充分的认识，一定要以对历史负责、对后人负责、对工作负责，严格把好资料的真实关。一定要反复核查资料的真实性，确保志书的真实性，从而促使志书存史功能的更大发挥。  

      再次要修出备查的存史功能。所谓要修出 备查的存史功能，就是说既有志书内备查资料，又有志书外的备查资料。在志书内备查资料，主要指的是在编修志书时所用到的各种文献资料要齐全，可供备查。在索引上主题的提炼以及索引的设计要完整科学，方便读者查阅志书内的有关资料。在志书外的备查资料也要齐备，因志书受到总体字数的限制，不可能将方方面面的内容都进行详细的记述，有些内容是点到为止，但后人要查阅这些内容，光在志书内查阅就显得不够了。所以说，在编修志书时一定要将方方面面的原始资料搜集得详细完整，并要整理建档。县志编辑部一定要将全县性的方方面面的原始资料予以汇总，将其整理成档案，为后人提供各类备查资料。各部门单位和乡镇街道也要将详细的原始资料整理建档，也为后人提供各类备查资料。这样一来，志书的存史功能，就会有效地通过内容的完整性、资料的真实性和备查的原始性，得以更大的发挥。

修法之三   修出教化功能

      志书的教化功能也是志书的资政、存史、教化的三大功能之一。为了充分发挥志书的教化功能，在编修志书时，要把教化功能编修好。

      首先是修出人物的教化功能。人物的教化功能是最为直观的，也是最为有效的。因在编修志书时，都要将断限内有贡献有成就的人物予以编修，甚至要将断限前的先贤人物也要予以编修，并且通过人物传、人物录、人物表的方式将各级各类有贡献有成就的人物予以编修，以此来树立榜样典范，对后人进行激励和鞭策。但在编修人物篇时，对人物要进行分门别类地编修，并且也应有相应的标准可以对号入座。它既有职务人物，就是说入志官员人物到哪一级，又有职称人物，入志职称人物到哪一级，还有荣誉人物，入志荣誉人物到哪一级。一般说来，入志官员人物应与本行政区域的官员同一级，如果域内修到处级的，域外也应修到处级。党代表、人大代表和政协委员也可作为职务人物修到上一级，是县级的就修到市（地）级以上的党代表、人大代表和政协委员。入志的职称人物，应是博士研究生、大学本科毕业后公费出国留学生、高级职称，县外县内都应相同。荣誉人物指的是受到全国、全省、全市、全县表彰的获奖人物。入志的荣誉人物应比志书的本级高一级，是县级志的入志的荣誉人物的标准应是市级以上的所有表彰获奖者（但市级部门表彰获奖者不能作市级），这就以大量的入志人物来教育后人激励后人。使有才能、有成就、有条件的后人们，都为积极争取做一个将来的入志人物而努力。因入志之后既可为自己争光添彩，也可光宗耀祖，还可为子孙后代添光增彩。所以说，入志人物的标准不要太苛刻，要适当放宽，但不能毫无标准随意入选。这样才能真正起到以人教人的作用，也更能真正发挥志书的教化功能。

      其次是修出事例的教化功能。为了充分发挥志书的教化功能，不但要编修出人物的教化作用，还要修出典型事例的教化作用。就是说要把那些积极

创办公益事业者要予以记载，对于他们投入了多少人财物办成多少公益事业，如何得到民众拥护爱戴的状况要详尽记载。把那些积极投入慈善事业者要予以记载。对于他们资助了多少贫困学子、多少贫困家庭、多少急救人员等内容要详尽地予以记载。对于那些见义勇为的无私奉献者要予以记载，对于他们如何不怕艰难险阻、拯救他人于水深火热之中的无私奉献行为要详尽地记载。通过这些典型事例的树碑立传式的记载来教育后人和激励后人。使将来凡是有能力的有实力的人物，也能伸出援助之手，积极创办公益事业、慈善事业，甚至为社会为他人作出无私的奉献。

       再次是修出文明的教化功能。修出入志人物的教化功能和典型事例的教化功能，都是属于看得见摸得着的人和事。为了使教化功能更为完整地发挥，也应在精神文明建设上修出教化功能来，这就是说要修出文明的教化功能。在修出文明的教化功能中，首当其冲地要修出良好的党风政风的内容。就是要在相应篇幅中编修如何加强廉政建设，促进了党风政风的转变，使犯错误的干部大大地减少，这也为今后的从政者指明方向，一定要廉洁自律，洁身自好，要清清白白干事，堂堂正正做人。与此同时，也要修出良好的社会风气，在党风政风好转的带动和影响下，社会风气日益好转。更要修出广大干部群众为社会风气的好转所作的努力。社会风气的日益好转，职业道德和社会公德的日益形成，精神文明建设的不断加强，社会文明程度的日益提高，又使广大民众受益无穷，整个社会进入良性循环。这也教育广大民众既要为社会风气好转和精神文明建设而努力，又为了自己的得益更要倍加珍惜，倍加努力。还要修出良好的民风，在党风政风和社会风气好转的前提下，使良好的民风不断得到净化和升华。那种务实诚信崇学向善的精神风貌日益形成，并且不断得到发展，那种遵纪守法文明礼貌的行为习惯日益形成，并且不断得到巩固，那种助人为乐和谐相处的道德风尚日益形成，并且不断得到弘扬。这也教育后人为了良好的风尚形成一定要作出自己的不懈努力和应有的贡献。

十一、特色的三大修法

      要编修一部有质量、有特色的志书，就离不开对特色内容的编修，而特色内容是由具有地方特色的、时代特征的、特殊意义的内容构成的。为了把这些特色内容编修好，就必须注重精选法、篇记法、专记法等三大编修方法。

修法之一  精选法

      要把特色内容编修好的前提，是要把特色内容精选好。

      首先是从地方特色中精选。所谓地方特色指的是该地与外地比较体现出人无我有，人有我特，人小我大，人平我优，人淡我亮，人旧我新的内容。是该地和外地相比较具有凸显的特点，并且具有特精亮新之意。但地方特色的内容在一个行政区域内是具有多方面的，为了将特色内容精选好，就应从自然环境、地域特色、人文景观、民风习俗等诸多内容中精选出具有代表性的地方特色内容来。如三门的三门湾开发、临海的古城保护开发利用、路桥的商贸城、天台的天台山文化，以及三门的国家级非物质文化遗产三门祭冬，也就是说要在诸多的地方特色内容中只能精选出二到三个内容来把它编修记载得更有特色。

      其次是从时代特征中精选。所谓时代特征指的是具有浓厚的时代气息的 重大事件、重大事物。它对经济、政治、文化、社会的发展起到了巨大的推动作用。它对改革开放、经济结构、民主进程、社会变迁、民生改善等方面起到了积极的促进作用。在精选时，就应从经济、政治、文化、社会等方面挖掘精选，选出二、三件具有代表性的时代特征的重大事件或重大事物，作为特色内容来编修记载。如国家级或省级经济开发区或农业园区的建成，全国唯一的文化含量独特的重大节庆的举行，就会有力地带动和促进了本区域经济、文化、社会的发展。这就可以将其精选为具有时代特征的特色内容来编修记载。

      再次是从特殊意义中精选。所谓有特殊意义的内容一般指的是重要项目、重要人物等。由于重大项目的建成，对本行政区域的发展变化起到了决定性的作用，也可以从中精选出一两件来，作为特色内容来编修。如三门的核电、火电、火车场站以及甬台温高速、上三高速、沿海高速等三条高速公路贯串三门境内的，也是作为一个县域来说是比较小见的，对三门的发展变化都会起到巨大的推动作用。又如本行政区域内出现了一个重要人物，无论他是高级官员，还是科学家，无论他是杰出人物，还是荣誉人物，只要对这一重要人物的编修记载，就会对提高本区域的知名度和扩大影响面都会有着不可估量的作用。所以说，这些有特殊意义的重大项目、重要人物，也可以精选为特色内容进行编修记载。    

修法之二  篇记法

      在编修志书时，对于那些人无我有的具有鲜明完整的地方特色内容，既可实行专记法，也可实行篇幅记法。而对于那些人有我好、人好我优的特色内容很难单独成篇地采用篇记法的，就只能采用专记法。所谓篇记法是传统志书记载方法，就是以篇章节的横排门类、纵述史实的志书格式要求进行记述。对于个别重要人物也可以从人物篇中分离出来，单独设篇予以记载，但这样的人物是极小的，因他要有较大的职位，突出的贡献，众人的爱戴，学习的楷模。所以说，只能对那些具有完整内容的，人无我有的地方特色内容实行篇记法。

      首先是断限之前要综述。在上世纪八十年代前后都已进行了一轮修志，现在是二轮修志，因具有地方特色的内容，有些是自古以来就客观存在的，有些是通过漫长的时间逐步发展壮大起来的，并不是在二轮修志断限内产生出现的。因此，要对二轮修志断限前，也可以说对前志的相关内容要进行综述，使该地方特色内容的来龙去脉更加清晰，也能使人们对其了解得更加完整。

      其次是断限之内要记全。在断限之内要按照横排门类不缺项的要求，将篇、章、节、目排列好，纵述史实不遗漏的要求，按照时间顺序逐一予以记载，要将它记得完整无缺。如《三门县志》要设篇记述三门湾开发，在综述断限之前的基础上，就要完整地记述凸显的区位优势，久远的历史影响，丰富的自然资源，完善的基础设施，诸多的优惠政策，深化的改革措施，扩大的开放办法，坚实的发展基础，巨大的经济效益，彰显的社会效益，无穷的开发潜力，美好的发展前景。

      再次是突出重点要详记。为了进一步彰显特色内容，在全面完整的记述基础上，对那些突出的重点内容，要进行详细的记载，甚至将有些重点内容编写成资料长篇予以记载，使重点内容记载的份量在加重，并且更加突出、更加显眼，特色更加明显。

修法之三   专记法

      专记法是编修志书的一种创新。所谓专记指的是对某一事件、某一事物、某一项目、某一人物进行单一的记述。并在记述中将其来龙去脉、前因后果、经历作用都进行详细的记述，也是长编资料记述的完善。为了使特色内容更有广度和深度的记载，就必须采用专记法。但一部志书专记一般不要超出10篇，否则就会失去内容的特色性和记述的影响力，也会失去专记作用的发挥。

      首先是记出人无我有的特色。在专记中要把那些别人没有的，只有本区域有的特色内容记好。就是要将从自然环境、地域特色、人文景观、民风习俗等地方特色内容中精选出来的内容记述好，要将它们来龙去脉、前因后果、特色标志，功能作用等都要记得清清楚楚。使人看了一目了然，并且对本行政区域能加深印象。

      其次是记出人有我优的特色。对于那些全国各地都出现的普遍的事件、事物、事业，但本行政区域却做得特别的好。也就是说，要将从具有时代特征的重大事物、重大事件中精选出来的内容记述好。要记出它是受到全国全省表彰的，记出最能代表当地改革开放成就的，记出在社会转型的关键环节上有着决定性作用的，对改善民生、保护环境、节能减排、社会管理等方面成效显著的。要将这些人有我好的内容记全记清记好，使其人有我优的优势特色得以彰显。

      再次是记出人有我好的特色。要把那些具有特殊意义的，也是人有我好的，有较大影响的重大项目、重要人物记好。要记全记清记好重大项目的投资规模，建设历程，功能作用，社会效益，受益民众等。要记全记清记好重要人物的生平经历、辉煌业绩、社会贡献、崇高品德和精神风貌等。从而将人有我好的特色记得更加全面、更加完整、更加深刻。

十二、志书的三大对比

      在看了以往编修的诸多志书，就是看了在建国后第一轮编修的志书以及二轮已编修好的志书，在志书中将相同内容实行相互对比的修法还没有看到，也许有些志书已经修上了对比内容，因本人没有看到而已。但本人认为为了提高志书的质量以及在编修方法上有所创意，本文就从相同内容却前后时间不同应该进行对比的有照片对比、数字对比、事例对比等三大对比谈点肤浅看法。

对比之一  照片对比

      编修志书要用上照片是志书的通用手法，最为常见的是将本行政区域最有代表性的标志性照片用在前置内容中，从而提高了本行政区域的知名度和影响面。有的是反映山海风光的照片，有的是反映城区风貌的照片，有的是重大项目建成的照片，有的是名胜古迹，有的是企业形象，有的是丰收景象。但在二轮编修的志书中，有些志书将有些老照片放在志书的篇章内容之中，也只能作为历史的遗迹向后人展示而已。如有一县志就是将改革开放前所用的各种票证作为杂记并收集相关照片予以记载，但这也只能说明历史上曾经存在着这些票证，却没有对比作用，也看不出社会进步状况，要用照片进行对比目的是要说明社会的进步，生活的提高，日子的美好。也许在第一轮修志期间以及以往修志，由于印刷技术的落后，难以实行照片对比，也许是按照传统习惯的编修方法，没有去进行照片的对比。为此，为了提高志书的质量和创新编修方法，就要进行照片对比。

      首先要实行生活性照片的对比。为了使改革开放三十多年来所取得的举世瞩目的伟大成就向世人进行展示，使民众享受改革开放的伟大成就具有切身的体验。在修志时很有必要实行生活性照片的对比。最为典型的是农村住房的变化，应将上世纪50-60年代的草房、木房，到70-80年代的木房、平房，到90年代的混泥土结构的楼房，最到本世纪的别墅式住房，将四幅原始真实的照片放在一起编修到志书中去。也可以从农村女孩出嫁的嫁妆来看也是如此。在上世纪70年代三大件是缝纫机、自行车、手表；80年代三大件是洗衣机、电冰箱、电视机；90年代三大件是电子计算机、摄像机、空调；二十一世纪的三大件是房子、车子、铺子。将这四个年代三大件用照片放在一起编修到志书中进行对比。还可以从日常用品上进行对比，农村家庭在过去用的是柴火灶到煤气灶到用电饭煲，从松枝灯到煤油灯到电灯。穿的衣服从手工缝制的土布衣到缝纫机制作的洋布衣，再到已制作好的上等衣。用这些照片将它组图在一起编修进志书进行对比。就能让人看得见摸得着的感受到了社会的进步，生活的提高，日子的美好。

      其次要实行生产性照片的对比。在进行生活性照片的对比中，能使人感受到生活水平的提高，而生产性照片的对比反能显示出社会的进步，科学技术的应用，生产力的提高。首先从农业生产上看，过去依靠人力、畜力的年代已被机械操作所替代。从播秧上看，过去是头朝黄土背朝天，双脚拖泥向后退，而现在是用播秧机播秧。过去人锄牛耕早已被拖拉机所代替。过去一条扁担两只筐是农民把    粮食挑回家的最常用的工具，而现在却是将粮食运回家的是运输车、拖拉机等。要将这些照片搜集在一起组图编修进志书进行对比。其次从工业生产上看，过去是劳动密集型产业，如缝衣行业和橡胶行业，过去都是以人力手工操作为主的，现在都是以机器操作，劳动人员极大减少，劳动效率极大提高。尤其是高科技产业的照片与劳动密集型产业的照片进行对比。还可以从劳动保障上看，过去是没有劳动保护设施，现在已有劳动保护设施也应进行照片对比。通过以上这些组图照片的对比，使人们深有体会地感受到了科技的进步，机械化的进程，生产效率的提高，生产力的提高，劳动保护措施的完善。

      再次要实行标志性照片对比。标志性照片的对比能显示出一个地方的文明进步状态。如选取县城的原先脏乱差并存的、房子七零八落的落后状况的旧照片，与现在县城干净整洁、整齐划一的新照片相互对比，就能显示出县城的新面貌。尤其是交通设施的照片对比，更能说明问题，如一条盘山而上的盘山而下通过山顶的公路，现在是通过山脚隧道平行直通的两组照片相互对比。既能说明过去盘山而过的公路经常出现车祸事故，而现在车祸事故极大地减少了，又能说明缩短了路程，减少了时间，节约了能耗，减少了尾气。还有对环境的整治，从原来臭气腾腾的污水沟变成了干净整洁的少溪流的两张照片的对比，比出环境的改善，比出生存条件的好转，也说明政府是有作为的政府，是执政为民的政府，各级官员是为官一任造福一方的官员。通过这样的对比，比出了社会主义制度的优越性，比出了改革开放30多年来所取得的举世瞩目的伟大成就和翻天覆地的巨大变化，比出了共产党领导的光荣正确和伟大，比出了人民群众对人民政府的信任。

对比之二  数据对比

      编修志书会用到各种各样的数据，但很少用数据对比来说明问题。其实能用数据对比，既能说明问题，又有新的创意，还能提高志书的质量。

      首先要明确数据对比的目的。编修志书运用数据对比的目的必须明确。一是为了更为准确定量地反映出本区域发展变化的进步状况，对各个时期的相关数据进行对比。二是为了鼓舞人心凝聚力量，更好地促进发展，也需要不同时期的相互数据进行对比。三是为了盛世修志传承盛世的需要，也需要将志书断限内各个时期的发展变化数据进行对比。也可以说，没有数据是模糊定性的概念，也是大概的东西，而有数据定量是准确的概念，是准确的东西。入志内容不但需要真实性，也需要准确性。然而，没有对比的数据既不是鲜活的数据，更不能反映出进步和发展。为了在志书断限内更好地反映出社会的进步、经济的发展、文化的繁荣、生活的提高，更需要用前后不同时期的相关数据进行对比。

      其次要把握数据对比的内容。编修志书不但要明确数据对比的目的，更要把握数据对比的内容。一般说来有以下内容：经济发展内容有生产总值、国民收入、财政收入、生产效率、科技贡献等。文化繁荣内容有学历职称、科教文卫体事业发展等。生活提高内容有人均收入、消费水平、人均寿命等。社会进步内容有基础设施、城乡建设、住房面积等。生态文明内容有节能减排、环境改善、空气质量等。在以上可对比的内容中，要进行数据前后对比的是总数据、平均数、标准数、增长率、下降率等。通过以上这些内容的相关数据前后对比，能充分地反映出社会进步状况。

       再次是掌握数据对比的方法。编修志书实行数据对比的方法，通常有纵向对比，横向对比和自我对比的三种对比方法。一是实行纵向对比。就将本行政区域以上可对比的内容放在全国、全省、全市，直至全县（对于乡镇而言）相关内容中进行对比。这样对比的目的是比出本区域在全国、全省、全市所处于什么位置，是发达地区，还是发展地区，而是落后地区。也可以比出发展变化的速度和增长的幅度。是发达地区的要保住位置，是发展地区的要加快发展，是落后地区的要跨越发展。二是实行横向对比。就是将本行政区域以上可对比的内容，与邻近相关区域以及各方面状况差不多的区域进行对比。这一对比的目的是比出发展的速度和增长的幅度。也可以比出经济发展状况，人民生活水平提高状况，文化繁荣状况，环境改善状况，社会进步状况。如何以邻近区域和相同区域为坐标，而努力采取各项措施促进发展。三是实行自我对比。就是将以上可对比的内容，分阶段或每年进行数据对比，通过自我对比不但比出了发展和进步，而且增强了信心和决心，比出了人心的鼓舞和力量的凝聚。通过纵向、横向和自我三种数据的对比，使本区域在经济发展、政治建设、文化繁荣、社会进步、生态文明等方面，哪些值得肯定弘扬的，哪些值得改进完善的，哪些值得否定扬弃的，使人一目了然，也为执政者提供了决策依据。通过数据的对比，也使志书的资政、存史、教化三大功能得到了更大的发挥，从而促进了志书质量的提高。

对比之三   事例对比

      编修志书不但要运用照片、数据进行前后或新旧之间进行对比，更应用典型的事例进行对比。以摆事实讲道理的方法，将前后的发展变化以及提高进步的情况记载清楚，从而提高了志书的质量。

      首先要运用重大天灾来进行对比。这就是说将在志书断限内前后发生的相同事例进行对比，或者将志书断限前与断限内进行对比。这样的对比一定能比出社会进步状况的。如以台风为例进行对比，不光是解放前后，就是在上世纪九十年代，由于塘坝不够坚固，水利设施不够完善，急救措施不够齐备，房屋不够牢固。有台风袭击就会出现人员伤亡多少，牲畜伤亡多少，船只沉没多少，房屋倒塌多少，庄稼淹没多少，水利设施摧毁多少，厂房受损多少，水电设施和其他建筑物被毁多少。而到本到世纪的最近几年来，由于政府的重视，社会的进步，设施的完善，科技的应用，尽管也有台风袭击，并且比以前有更大的雨量，更大的风力，更大的潮汛，登陆的位置更中心，时间更长。但损失程度却大大地降低，标准塘坝依然屹立而挡住了冲天巨浪；人员伤亡、船只沉没及牲畜伤亡极少出现；庄稼淹没、房屋倒塌、厂房受损、设施毁坏等极大地减少。还可以运用其他的典型事例进行对比。通过这样的事例对比，使人们的安全感大大增强，对政府的信任感大大增强。

      其次是运用重大事故对比。在社会发展过程中，发生各种事故也是难免的，尤其是沿海地区的渔民们出海捕鱼，经常会出现沉船事故的，如在志书断限前的25年时间里共沉没了多少渔船，多少渔民伤亡。而在志书断限内的25年里，由气象预报测的准确、通信联系的灵通，以及海上巡警的保护，渔船自身的更新换代，现代科技的应用，以及党委政府的重视，再也没有或是极少有渔船沉没事故的发生，即使有渔船沉没事故发生却极少有渔民伤亡出现，即使有也是偶然的个别现象。通过这样的对比，就会比出了社会的进步。

      再次是运用重大事件进行对比。用内容是相同的而发生的时间却不同的重大事件进行对比，也能比出社会进步状况的，如围海造田的沿海人民祖祖辈辈都在进行，就是现在还在继续进行，但所付出的代价却是不一样的，过去是以人力为代价的，是通过人海战役打下来的，甚至有人在围海造田中丧生，更是历时长代价大而造成的。但现在围海造田都是机械化操作来实现的，在较短时间内就能造成。通过这样重大事件进行对比，更能比出社会的进步。

作者：三门县县志编辑部编辑胡金水